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Enseignement supérieur

ESDES, Un bachelor pour se professionnaliser en 3 ans

Un bachelor pour se professionnaliser en 3 ans Forte de son Programme Grande École en 5 ans, visé et reconnu, la business school de l’UCLY, l’ESDES, a étoffé son offre avec l’ouverture d’un Bachelor à la rentrée 2017.

Ce programme en 3 ans répond à la demande des entreprises, notamment régionales, de middle-managers formés pour les accompagner efficacement dans leur transformation numérique, leur ouverture à l’international et le développement de leurs activités.

L’étudiant a 3 ans pour se former et organiser son parcours, autour de temps forts et à la carte : cours, stages, spécialisations, secteurs, mission sociale ou citoyenne, immersion collective de 12 semaines sur un campus partenaire (New York ou Buenos Aires)…

En 3e année, 5 spécialisions lui sont proposées pour devenir un des experts de demain : Comptabilité & Finance d’entreprise, Global Business Development (en anglais) ; dont 3 en alternance la 3e année : Management & Communication digitale, Marketing & Business international, Entrepreneuriat & Développement des affaires.

A travers cette formation courte, l’ambition de la business school : garantir à chaque étudiant, grâce à un projet pédagogique professionnalisant et empreint d’exigence, une employabilité tout au long de sa vie.

Se réorienter en cours d’année ? C’est possible ! Déçus d’APB, rentrée décevante, mauvaise orientation… Les premiers mois post-bac ne sont pas toujours ceux auxquels les étudiants s’attendent. Pour ne pas perdre une année universitaire avant de se réorienter, l’ESDES propose la 1re année du Programme Grande École en « FAST-TRACK ». Ce programme « en accéléré » permet de valider une 1re année à l’ESDES en 6 mois, puis de rejoindre la 2e année en septembre, et de poursuivre ensuite les 4 années du Programme Grande École délivrant un diplôme visé et reconnu grade de Master.

Cette voie d’accès, novatrice, permet aux étudiants de rebondir rapidement. Après sa rentrée, chacun bénéficie d’un suivi privilégié par l’équipe pédagogique pour s’assurer de sa bonne insertion.

« Les enseignants donnent le meilleur d’eux-mêmes et nous accompagnent dans notre changement de voie », témoigne Éléonore, qui a intégré le « FAST-TRACK » en février 2017.

Plus d’informations sur www.esdes.fr

 

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Editorial. Une formation pour la vie.

Des études qui professionnalisent

S’orienter : faire le bon choix des études et d’un parcours professionnel à construire pour se réaliser. Quand le choix est évident, cela a la vertu de la simplicité ou de la continuité tranquille. Quand dominent l’indétermination, l’incertitude ou lorsque le cas est plus complexe, avoir trop d’options devant soi peut inquiéter et le choix devenir une épreuve de renoncement à la liberté !

Avec le temps des réformes, du lycée, de l’enseignement professionnel, du bac, avec les changements imposés par Parcoursup, la France découvre que l’orientation prise en amont détermine les chances de succès des scolarités et, plus tard, l’insertion professionnelle réussie ; bien menée, l’orientation réduit les coûts humains et économiques liés à l’échec scolaire.

Les enjeux de l’orientation sont multiples et chacun a sa part de responsabilité dans le processus :

  • Pour un futur lycéen ou un bachelier, se connaître afin de se projeter dans l’avenir, immédiat des études pour l’année qui vient, ou futur pour le cycle à aborder ;
  • Pour un enseignant, s’engager dans une écoute active afin d’aider un élève à se révéler et de mesurer ses capacités et ses limites, sans confondre potentiel en émergence et parcours scolaire passé ;
  • Pour des parents, prendre en compte les aspirations profondes d’un enfant et l’accompagner à l’instant d’une décision qui lui permettra de se réaliser, en relativisant le désir de reproduction sociale, pour ne pas ouvrir plus tard le temps des regrets.

S’orienter est un exercice à enjeux (ce que l’on peut gagner ou risquer de perdre). Nous avons un souhait pour nos lecteurs, parents et jeunes qui se préparent à s’orienter : avec le Guide orientation en main, soyez audacieux et exigeants, rencontrez les enseignants, les chefs d’établissement, faites-vous une idée avec des jeunes déjà intégrés, discutez avec tous et choisissez « la bonne place », celle accessible pour vous réaliser. Et ensuite, bossez ! : il faut aimer ce qu’on a voulu et travailler pour atteindre ses objectifs.

Régine Caupin

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