Orientation, le Guide de l'Enseignement Privé

Enseignement professionnel

La réforme des lycées professionnels

Réforme des Lycées professionnels, une ambition pour tous

L’excellence dans les formations professionnelles passe par la transmission des connaissances de pointe, d’une culture générale solide et des savoir-être de haute tenue. La voie professionnelle est le lieu où l’on acquiert :

  • L’éthique professionnelle : ponctualité, assiduité, responsabilité ;
  • La fierté professionnelle : tenue, maîtrise du geste, reconnaissance des pairs ;
  • L’émulation professionnelle : projets collaboratifs, remises de diplômes, concours, Olympiades, mentorat, parrainages.

Un certificat d’aptitude professionnelle en un, deux ou trois ans

Le CAP, diplôme national, prépare à un métier bien identifié. Il propose des parcours adaptés à la diversité de ses publics et aux attentes des branches professionnelles. Le CAP permet de poursuivre leurs études. En fonction des profils et des besoins des élèves, le CAP pourra être préparé en 1, 2 ou 3 ans :

Le parcours en un an sera proposé à des jeunes de première ou terminale, professionnelle, technologique ou générale motivés ; des jeunes diplômés, dispensés à ce titre des épreuves générales ; des jeunes sortant de troisième, avec un projet professionnel solide et un bon niveau scolaire.

Le CAP en deux ans sera proposé aux élèves issus de troisième pour acquérir un savoir-faire professionnel et des savoir-être solides ;

Le CAP en trois ans sera proposé aux élèves à besoins particuliers (notamment issus de Segpa ou d’Ulis), identifiés par les commissions d’affectation.

 

Le parcours de l’élève en Bac Pro

En fin de troisième, les élèves choisissent une famille de métiers qui regroupe des compétences professionnelles communes à des spécialités de baccalauréat.

En seconde, à la rentrée, l’élève passe un test de positionnement en langue française et en mathématiques. En cours d’année passe 4 à 6 semaines en entreprise. À la fin de la seconde, il choisit sa spécialité pour passer en première.

En première, l’élève approfondit les compétences professionnelles ; son temps de formation en milieu professionnel s’accroît de 6 à 8 semaines. Il débute la préparation d’un chef-d’œuvre en vue du baccalauréat.

En terminale, l’élève poursuit sa spécialité. Pour ceux qui en ont besoin, des classes passerelles ont été créées en BTS à la rentrée 2018. L’élève choisit entre un module d’insertion professionnelle et d’entrepreneuriat (rédaction de CV et de lettres de motivation, préparation aux entretiens) et un module de préparation aux attentes de l’enseignement supérieur en vue de poursuivre les études.

 

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Editorial. Une formation pour la vie.

Des études qui professionnalisent

S’orienter : faire le bon choix des études et d’un parcours professionnel à construire pour se réaliser. Quand le choix est évident, cela a la vertu de la simplicité ou de la continuité tranquille. Quand dominent l’indétermination, l’incertitude ou lorsque le cas est plus complexe, avoir trop d’options devant soi peut inquiéter et le choix devenir une épreuve de renoncement à la liberté !

Avec le temps des réformes, du lycée, de l’enseignement professionnel, du bac, avec les changements imposés par Parcoursup, la France découvre que l’orientation prise en amont détermine les chances de succès des scolarités et, plus tard, l’insertion professionnelle réussie ; bien menée, l’orientation réduit les coûts humains et économiques liés à l’échec scolaire.

Les enjeux de l’orientation sont multiples et chacun a sa part de responsabilité dans le processus :

  • Pour un futur lycéen ou un bachelier, se connaître afin de se projeter dans l’avenir, immédiat des études pour l’année qui vient, ou futur pour le cycle à aborder ;
  • Pour un enseignant, s’engager dans une écoute active afin d’aider un élève à se révéler et de mesurer ses capacités et ses limites, sans confondre potentiel en émergence et parcours scolaire passé ;
  • Pour des parents, prendre en compte les aspirations profondes d’un enfant et l’accompagner à l’instant d’une décision qui lui permettra de se réaliser, en relativisant le désir de reproduction sociale, pour ne pas ouvrir plus tard le temps des regrets.

S’orienter est un exercice à enjeux (ce que l’on peut gagner ou risquer de perdre). Nous avons un souhait pour nos lecteurs, parents et jeunes qui se préparent à s’orienter : avec le Guide orientation en main, soyez audacieux et exigeants, rencontrez les enseignants, les chefs d’établissement, faites-vous une idée avec des jeunes déjà intégrés, discutez avec tous et choisissez « la bonne place », celle accessible pour vous réaliser. Et ensuite, bossez ! : il faut aimer ce qu’on a voulu et travailler pour atteindre ses objectifs.

Régine Caupin

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