Orientation, le Guide de l'Enseignement Privé

Enseignement privé

filière batiment, stages à l’étranger

FILIERE BATIMENT, des stages en Allemagne pour les futurs professionnels A Rive-de-Gier, au lycée Notre-Dame des Collines, les élèves..

22 janvier 2018

Aider à réussir

Aider à réussir et contribuer au bien-être des élèves. Dans un contexte de mise en concurrence accrue entre les élèves, où la..

22 janvier 2018

Voir et vivre l’école autrement, institut Sandar

Au sein de l’institut Sandar, lycée agricole situé aux portes de Lyon, la question des horaires aménagés a historiquement toujours..

21 janvier 2018

le bac en 4 ans, une idée innovante

Le « bac en 4 ans », une idée innovante pour favoriser le bien-être de l’élève Un outil à l’épreuve de la réforme à..

21 janvier 2018

L’internat : de la confiance à la responsabilité

Pourquoi rejoint-on l’internat ? Certains parents sont poussés à y inscrire leur enfant pour y trouver un cadre de travail, ou un..

21 janvier 2018

Développer l’autonomie, révéler les talents

  Un nouveau site Web pour un nouveau groupe scolaire : www.chevreullestonnac.fr .Le groupe scolaire Chevreul Lestonnac  accompagne..

21 janvier 2018

Berna, une stagiaire turque aux Lazaristes

Depuis le 6 mars 2017, Les Lazaristes accueillent Berna Uğur, future professeure de physique au lycée Saint Joseph d’Izmir (Turquie)...

21 janvier 2018

le numérique pour tous

Au collège les Marronniers, la rentrée 2017 est marqué par la mise en œuvre du projet iPad pour les classes de 6ème. Pourquoi ce..

15 janvier 2018

que faire avec les enfants intellectuellement précoces ?

Recommandations aux parents Une maman d’enfant IP, référente AFEP : « D’abord, beaucoup d’enfants précoces ne sont pas en..

15 janvier 2018

Lucie, Lise, Ilona, Camille, journalistes radiophoniques à Champagnat

Lucie, Lise, Ilona et Camille : « A l’ occasion de la COP 21, en classe de 5ème, nous avons constitué des groupes de 4 à 5..

14 janvier 2018

Editorial. Une formation pour la vie.

Des études qui professionnalisent

S’orienter : faire le bon choix des études et d’un parcours professionnel à construire pour se réaliser. Quand le choix est évident, cela a la vertu de la simplicité ou de la continuité tranquille. Quand dominent l’indétermination, l’incertitude ou lorsque le cas est plus complexe, avoir trop d’options devant soi peut inquiéter et le choix devenir une épreuve de renoncement à la liberté !

Avec le temps des réformes, du lycée, de l’enseignement professionnel, du bac, avec les changements imposés par Parcoursup, la France découvre que l’orientation prise en amont détermine les chances de succès des scolarités et, plus tard, l’insertion professionnelle réussie ; bien menée, l’orientation réduit les coûts humains et économiques liés à l’échec scolaire.

Les enjeux de l’orientation sont multiples et chacun a sa part de responsabilité dans le processus :

  • Pour un futur lycéen ou un bachelier, se connaître afin de se projeter dans l’avenir, immédiat des études pour l’année qui vient, ou futur pour le cycle à aborder ;
  • Pour un enseignant, s’engager dans une écoute active afin d’aider un élève à se révéler et de mesurer ses capacités et ses limites, sans confondre potentiel en émergence et parcours scolaire passé ;
  • Pour des parents, prendre en compte les aspirations profondes d’un enfant et l’accompagner à l’instant d’une décision qui lui permettra de se réaliser, en relativisant le désir de reproduction sociale, pour ne pas ouvrir plus tard le temps des regrets.

S’orienter est un exercice à enjeux (ce que l’on peut gagner ou risquer de perdre). Nous avons un souhait pour nos lecteurs, parents et jeunes qui se préparent à s’orienter : avec le Guide orientation en main, soyez audacieux et exigeants, rencontrez les enseignants, les chefs d’établissement, faites-vous une idée avec des jeunes déjà intégrés, discutez avec tous et choisissez « la bonne place », celle accessible pour vous réaliser. Et ensuite, bossez ! : il faut aimer ce qu’on a voulu et travailler pour atteindre ses objectifs.

Régine Caupin

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