Mon choix de devenir enseignant a émergé tôt et de façon paradoxale dans mon parcours scolaire. L’échec scolaire, ne pas rentrer dans le moule… Jugement, critiques, dévalorisation sont le lot de nombreux élèves chaque année et ce fut le mien : problème d’orientation dans le système scolaire, mais aussi incompréhension avec mon environnement, ma famille… jusqu’au jour d’une rencontre : un professeur pas comme les autres, qui me voit comme je suis, m’entend. Et ensuite, une équipe de professeurs… un contrat d’assiduité, une confiance… des repères qui construisent, le temps qui répare et les premières réussites : un premier diplôme et ensuite un deuxième.
Nouvelle rencontre, une prise de conscience des questions, des interrogations, et un déclic : un projet professionnel, une réalité, tout prend du sens ; c’est décidé, je veux devenir enseignante. Mon choix se porte sur l’enseignement professionnel, ce qui me parait évident à la vue de mon parcours personnel. Un parcours semé d’embuches débute : un BTS puis l’Université pour obtenir une licence, un nouveau monde, les concours, les premiers pas d’enseignante, premières heures de cours, premières responsabilités.
Enseigner est un métier aussi nécessaire que difficile : donner l’envie d’apprendre et susciter le désir de s’instruire, « transmettre« , mais transmettre en émancipant, faire grandir en donnant à l’autre les moyens de s’approprier par lui–même les connaissances, en lui permettant d’accéder ainsi à la joie de la découverte et au bonheur de penser par soi–même. C’est aussi un travail d’équipe, basé sur la confiance et l’implication, en étroite collaboration avec les autres enseignants. C’est également une réflexion sur le système éducatif lui–même, par exemple avec la mise en œuvre de la réforme du Bac Pro 3 ans. Dans l’enseignement, la diversité est au rendez–vous ! De belles missions ; ma vocation.
Chrystelle Lisoire, Lycée Professionnel Privé Notre Dame – Givors
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