Collège
Le devoir maison: chance ou crispation ?
Dans le « métier d’élève » un moment incontournable de l’apprentissage est « le temps des devoirs » : celui des devoirs surveillés au collège (DS) et celui des « devoirs maison » à la maison (DM). Ce moment n’est pas facultatif ! En effet comment s’approprier un cours sans un temps d’application ?
Le DM a plusieurs vertus et avec ce bien-fondé il faut trouver la meilleure pratique.
1 – DM : quelles utilités ?
La principale recette du DM est celle d’une bonne relation et d’une coopération active entre la famille et le collège favorisant la réussite des enfants. De cette relation découle la prise en compte par les parents du travail de leurs enfants. Comment le cours est géré par le professeur et digéré par l’enfant ! Il est alors possible de constater les contraintes liées à sa scolarité (difficultés, objectifs à obtenir…) et du savoir (et savoir- faire) de ses enfants. Véritable lien entre l’élève, le professeur et la famille, le DM est une charnière entre école et maison ! Il faut profiter de ce moment pour cerner le profil et les difficultés de son enfant. Reste à voir l’organisation à mettre en place pour la réalisation de cette tâche.
2 – Du bien fondé à la …pratique !
De même qu’il y a différents élèves il y a plusieurs façons de pratiquer : le but étant d’aller vers l’autonomie de « l’enfant-élève ».
Il ne s’agit pas de faire à la place mais de faire ensemble en constatant que le travail est bien fait et que les notions sont acquises.
Le choix du mode d’accompagnement dépend de la personnalité et de l’organisation de chacun. Certains parents selon le caractère de leur enfant opteront pour une gestion de ce temps de devoir en « conduite accompagnée », comme en voiture ! D’autres parents ont un regard plus de « vérification » et enfin certains préfèrent une « gestion Darty », contrat de confiance avec l’enfant, ces trois modes organisationnels pouvant se mixer.
Peu importe l’organisation, pourvu qu’elle soit adaptée à la situation de votre enfant et qu’elle permette d’optimiser la gestion du temps : que de temps perdu dans la mise en route engendrant tension et fatigue ! trouver l’endroit le plus calme pour cette fonction. Savoir donner un statut à l’erreur afin de montrer les possibles améliorations.
En étant dans un partenariat avec le collège ainsi vous donner un sens aux devoirs, vous offrez un cadre structurant et normalisé qui positive les potentiels de votre enfant. L’enfant et le professeur sauront que le DM est un outil d’apprentissage bien pris en compte de part et d’autre.
Les spécialistes en neuro-éducation et neuro- science ont montré que continuer à apprendre tout au long de sa vie est l’un des moyens efficaces pour vieillir moins vite : les devoirs de vos enfants vous en donnent tous les jours l’occasion !
B.PHILIPPE, directeur de collège, cours privé Fatima
