Orientation, le Guide de l'Enseignement Privé

Métiers & Engagements

Vivre un projet à Calcutta : Akwaba, les enfants et après…

CalcuttaChacun des jeunes ayant déjà participé à un projet SEMIL pourrait apporter un adjectif différent concernant son expérience. De « génial » à « marquant » en passant par « touchant » et « enrichissant« , chaque projet est unique mais reste fidèle aux notions de partage, rencontre et entraide.

Le Sémil, « Service Educatif des missions internationales lasalliennes », c’est expérimenter la solidarité internationale par un séjour de trois semaines dans des pays en voie de développement.

Grâce aux Lazaristes, une vingtaine de jeunes partent chaque année vivre un projet humain exceptionnel et certains gardent des relations proches avec l’association. En restant proche de l’esprit du SEMIL, j’ai entrepris avec Timothée LABOUCHE et Léo BLANCHARD la création d’une association. A notre tour, nous avons monté un projet, et forts de notre expérience Semilienne, nous allons partir en Inde, à Calcutta, apporter notre aide dans un centre recueillant les enfants des rues.

Nous sommes en contact avec des volontaires de l’association Ashalayam, à Calcutta, une association indienne qui porte secours aux enfants des rues. Ils sont 11 millions en Inde ; certains n’ont plus de famille, d’autres ont fui un foyer hostile. La plupart du temps, ces enfants ne peuvent trouver secours qu’auprès d’ONG comme Ashalayam. Nous travaillons sur un programme d’animation à proposer aux enfants une fois sur place. En parallèle nous aiderons à améliorer les infrastructures d’une ferme de l’association ; celle–ci permet aux enfants de se former à des métiers de manière professionnelle. Plus de 600 filles et garçons vivent dans l’un des 25 foyers ; l’association les héberge, les nourrit, les scolarise et les accompagne jusqu’à ce qu’ils deviennent autonomes. Ce projet nous tient énormément à cœur et sans le Semil nous n’aurions peut–être jamais eu l’initiative de le créer.

De la création à la concrétisation en passant par la gestion du budget et des dons, un projet est une aventure prenante, autant de notre temps que de notre énergie.

M.DU CHAYLARD, étudiante en 2ème année de Droit Sciences Politiques à Lyon 3

Une pédagogie d’éveil à la solidarité et à la dimension spirituelle de l’homme

Le Sémil propose une démarche qui consiste à sortir de l’environnement habituel, à affronter la difficulté au sein d’une équipe, à changer son regard.

Cela passe par la constitution d’une équipe assez homogène, par une longue préparation (habituellement sur deux années), par la réalisation d’un chantier dans un pays du Tiers–Monde en lien avec des jeunes de ce pays…

Au retour, cela se poursuit par une évaluation qui conforte les jeunes dans la prise de responsabilités, dans la vie quotidienne ou dans des associations locales…

Pour le financement des voyages et des projets, le Sémil encourage une pédagogie de l’argent en harmonie avec les objectifs poursuivis.

Tagué , , , , ,

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Editorial. Une formation pour la vie.

« À 14, 17 ou 18 ans, il n’est pas anormal de se demander ce que l’on peut faire dans la vie et, pour s’y préparer, vers quelles études s’orienter. L’orientation est un exercice délicat au croisement des désirs, opportunités, compétences réelles ou supposées, prouvées ou en attente, et aussi de la ténacité.

Le mystère d’une vocation qui se révèle c’est une façon nouvelle de s’exposer dans le quotidien d’un métier, un engagement. Un phénomène joyeux, qui donne au travail le sens d’une mission, qui donne sa valeur à l’existence.

L’école joue un rôle important dans la préparation des jeunes à aborder la vie professionnelle ; la dimension humaine – la façon dont ils exerceront leur futur métier – se construit aussi dans les relations et les expériences de vie en groupe.

Mais les métiers sont tellement bousculés, dans un contexte changeant, que la préparation à un métier spécifique a moins de sens aujourd’hui que le développement des compétences et le renforcement des relations.

Rechercher un établissement

Types d'Établissement :
Écoles post bac
Établissements de formations aux professions de l'action sociale et médico-sociale
Formations en alternance
Lycées agricoles
Enseignement supérieur
Établissements associés enseignement catholique
Lycées professionnels
Lycées enseignement général et technologique
Collèges
Écoles de production
Université Catholique de Lyon
Départements :
Ain
Rhône
Isère
Loire
Roannais
Mots Clès (facultatif) :