Changer de regard sur la différence

Lors d’une demi-journée banalisée, nos élèves sont invités à se mettre dans la peau d’une personne handicapée.

Jouer au ballon sur un fauteuil roulant, se déplacer les yeux bandés, découvrir le braille, rencontrer des athlètes de haut niveau handicapés, se confronter aux difficultés de ses camarades « dys » comme si on l’était… La matinée est riche d’expériences et d’enseignements. On rit beaucoup, on se trouve en difficulté souvent… et surtout on réalise que tous les jours, ce serait nettement moins drôle. Les regards changent, les enfants prennent conscience. Et lorsqu’ils partagent leurs ressentis sur un grand mur du collège, le rire laisse place à l’émotion, les cœurs ont été touchés.

Ils réalisent aussi que les « handicapés » ne sont pas si différents d’eux… et que eux aussi peuvent un jour être en fauteuil roulant, aveugle ou sourd. La distance s’estompe un peu… et avec elle, nous avons espoir que c’est la différence au sens plus large qui perd un peu de son emprise au profit d’une plus grande tolérance, pour des personnes dont on a le temps d’un jeu, pris la place.

Ils comprennent aussi que certains handicaps ne se voient pas tout de suite. Quand on décrit les troubles d’apprentissage qu’ont certains enfants, ils reconnaissent leurs camarades et sont tout surpris parfois d’apprendre que certains grands hommes avaient aussi ce « handicap » et que derrière les difficultés apparentes au collège, se cachent aussi de belles qualités entre autres humaines et de créativité.

Ils repartent un peu plus riches de cette expérience, peut-être un peu plus responsables… en tous les cas plus conscients.

Pascale BRUN, professeur de mathématiques, Collège les Marronniers –  CONDRIEU