L’Enseignement catholique propose un projet spécifique d’éducation intégrale de la personne humaine, référé à l’Évangile et à l’enseignement de l’Église. C’est pourquoi il prend au sérieux la formation morale et l’éducation à la citoyenneté et ne veut pas les réduire à un simple enseignement.
Certes, la réflexion et la connaissance de certains principes sont nécessaires, mais elles ne sont pas suffisantes. C’est tout ce qui est vécu dans l’établissement (en classe, dans les cours de récréation, pendant la restauration, à l’internat lorsqu’il y en a un, etc.) qui participe à la formation morale et à l’éducation à la citoyenneté.
La formation morale n’est pas du moralisme. Elle doit faire réaliser que nous nous construisons par nos actes. Nos délibérations et nos décisions, qui engagent notre liberté, ne sont pas sans effet sur ce que nous devenons. Selon les choix que nous faisons, nous pouvons développer ou dégrader notre humanité. Par la répétition des actes que nous posons, nous engendrons d’ailleurs comme « des plis » de personnalité, plus ou moins bons. Il est donc important d’aider les élèves qui nous sont confiés à se poser la question de ce qui les perfectionne dans leur humanité et à agir en conséquence. C’est ainsi que nous pouvons les éduquer au bien, car le bien est ce qui perfectionne un être dans ce qu’il est. À l’école, les élèves devraient apprendre à canaliser leur affectivité, leurs émotions, pour agir comme des êtres de raison, libres et responsables, vivant en relation avec d’autres.
En effet, nous ne sommes pas solitaires, nous développons notre humanité dans la relation à l’autre. La formation intégrale de la personne englobe donc aussi une éducation à la citoyenneté qui doit commencer par une éducation au « vivre ensemble ». Trop employée, cette expression peut être vidée de son sens. Il ne s’agit pas de construire une juxtaposition de personnes indifférentes les unes aux autres. L’école doit au contraire faire expérimenter l’importance du bien commun, du respect de l’autre qui permet un véritable dialogue, de la justice et de la solidarité, de la recherche de la concorde et de la paix.
La formation morale et l’éducation à la citoyenneté s’appuient sur un regard porté sur l’homme, sur une anthropologie. L’Enseignement catholique a un trésor à proposer. Tout homme – homme et femme – est créé à l’image et à la ressemblance de Dieu. Ses actes peuvent défigurer cette ressemblance ou au contraire la révéler. Pour devenir de plus en plus image de Dieu, il est appelé à se libérer de ce qui le centre sur lui-même, à reconnaître et à respecter l’égale dignité de toute personne humaine, et à vivre de plus en plus, avec les autres, en frères d’un même Père.
Nous souhaitons que les élèves et les adultes de nos communautés éducatives deviennent toujours plus ce qu’ils sont : des personnes aimées de Dieu et appelées à vivre de son amour.
Bruno PRANGE, Directeur diocésain de l’Enseignement catholique, Diocèse de Saint-Étienne