Orientation, le Guide de l'Enseignement Privé

Enseignement privé

Berna, une stagiaire turque aux Lazaristes

Depuis le 6 mars 2017, Les Lazaristes accueillent Berna Uğur, future professeure de physique au lycée Saint Joseph d’Izmir (Turquie).

Titulaire du master de physique & enseignement de l’université Middle East Technical d’Ankara, Berna a très tôt choisi de s’orienter vers l’enseignement. Attachée au lycée Saint-Joseph où elle a préparé son baccalauréat et le concours d’entrée à l’université, elle s’est naturellement tournée vers cet établissement Lasallien  qui dispense des formations turques en français.

Berna Uğur est le premier professeur qui bénéficie du programme « retour au nid » mis en place par le lycée Saint-Joseph avec le soutien de la fondation Bizim Okul. Ce programme propose une immersion aux futurs enseignants de la filière francophone afin d’acquérir le vocabulaire spécifique à leur matière, découvrir le langage employé au quotidien par nos élèves et ouvrir le champ des possibles en vivant quelques semaines au sein d’un autre système éducatif.

Berna Uğur partage son temps entre l’équipe de physique du lycée et celle des classes préparatoires à l’ECAM.

J.C ROUTAULT,
Directeur des études des Classes Préparatoires à l’ECAM

D’autres informations sur http://fr.bizimokul.org.tr/actualites/projet-de-retour-au-nid-notre-premiere-boursiere

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Editorial. Une formation pour la vie.

Des études qui professionnalisent

S’orienter : faire le bon choix des études et d’un parcours professionnel à construire pour se réaliser. Quand le choix est évident, cela a la vertu de la simplicité ou de la continuité tranquille. Quand dominent l’indétermination, l’incertitude ou lorsque le cas est plus complexe, avoir trop d’options devant soi peut inquiéter et le choix devenir une épreuve de renoncement à la liberté !

Avec le temps des réformes, du lycée, de l’enseignement professionnel, du bac, avec les changements imposés par Parcoursup, la France découvre que l’orientation prise en amont détermine les chances de succès des scolarités et, plus tard, l’insertion professionnelle réussie ; bien menée, l’orientation réduit les coûts humains et économiques liés à l’échec scolaire.

Les enjeux de l’orientation sont multiples et chacun a sa part de responsabilité dans le processus :

  • Pour un futur lycéen ou un bachelier, se connaître afin de se projeter dans l’avenir, immédiat des études pour l’année qui vient, ou futur pour le cycle à aborder ;
  • Pour un enseignant, s’engager dans une écoute active afin d’aider un élève à se révéler et de mesurer ses capacités et ses limites, sans confondre potentiel en émergence et parcours scolaire passé ;
  • Pour des parents, prendre en compte les aspirations profondes d’un enfant et l’accompagner à l’instant d’une décision qui lui permettra de se réaliser, en relativisant le désir de reproduction sociale, pour ne pas ouvrir plus tard le temps des regrets.

S’orienter est un exercice à enjeux (ce que l’on peut gagner ou risquer de perdre). Nous avons un souhait pour nos lecteurs, parents et jeunes qui se préparent à s’orienter : avec le Guide orientation en main, soyez audacieux et exigeants, rencontrez les enseignants, les chefs d’établissement, faites-vous une idée avec des jeunes déjà intégrés, discutez avec tous et choisissez « la bonne place », celle accessible pour vous réaliser. Et ensuite, bossez ! : il faut aimer ce qu’on a voulu et travailler pour atteindre ses objectifs.

Régine Caupin

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