Orientation, le Guide de l'Enseignement Privé

Construire sa vie

science et service des malades; des projets pour découvrir ses talents

La mise en application des enseignements et l’investissement tant personnel que de groupe sont deux axes particulièrement développés dans l’Ensemble Scolaire Saint Joseph.

C’est une pédagogie de projet qui se déroule tout au long de la scolarité avec des objectifs éducatifs tant à court qu’à long terme :

  • Découvrir et développer ses talents
  • Découvrir les talents des autres et la richesse de la complémentarité
  • Faire fructifier ses talents par le travail
  • Vivre en groupe des expériences communes et fédératrices
  • Mettre ses talents au service des autres
  • Vivre la joie de la finalisation d’un travail assidu vécu en groupe

Ainsi, les enseignements traditionnels prennent tout leur sens, éclairés par cette belle dynamique venant tant des jeunes que des équipes éducatives.

Projet Théâtre

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Projet Sciences

Projet Europe

 

 

 

Projet Patrimoine, Arts et Culture

Projet Image et Outils Numériques

Projet : service ! Nos lycéens au service des malades à Lourdes

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Editorial. Une formation pour la vie.

Des études qui professionnalisent

S’orienter : faire le bon choix des études et d’un parcours professionnel à construire pour se réaliser. Quand le choix est évident, cela a la vertu de la simplicité ou de la continuité tranquille. Quand dominent l’indétermination, l’incertitude ou lorsque le cas est plus complexe, avoir trop d’options devant soi peut inquiéter et le choix devenir une épreuve de renoncement à la liberté !

Avec le temps des réformes, du lycée, de l’enseignement professionnel, du bac, avec les changements imposés par Parcoursup, la France découvre que l’orientation prise en amont détermine les chances de succès des scolarités et, plus tard, l’insertion professionnelle réussie ; bien menée, l’orientation réduit les coûts humains et économiques liés à l’échec scolaire.

Les enjeux de l’orientation sont multiples et chacun a sa part de responsabilité dans le processus :

  • Pour un futur lycéen ou un bachelier, se connaître afin de se projeter dans l’avenir, immédiat des études pour l’année qui vient, ou futur pour le cycle à aborder ;
  • Pour un enseignant, s’engager dans une écoute active afin d’aider un élève à se révéler et de mesurer ses capacités et ses limites, sans confondre potentiel en émergence et parcours scolaire passé ;
  • Pour des parents, prendre en compte les aspirations profondes d’un enfant et l’accompagner à l’instant d’une décision qui lui permettra de se réaliser, en relativisant le désir de reproduction sociale, pour ne pas ouvrir plus tard le temps des regrets.

S’orienter est un exercice à enjeux (ce que l’on peut gagner ou risquer de perdre). Nous avons un souhait pour nos lecteurs, parents et jeunes qui se préparent à s’orienter : avec le Guide orientation en main, soyez audacieux et exigeants, rencontrez les enseignants, les chefs d’établissement, faites-vous une idée avec des jeunes déjà intégrés, discutez avec tous et choisissez « la bonne place », celle accessible pour vous réaliser. Et ensuite, bossez ! : il faut aimer ce qu’on a voulu et travailler pour atteindre ses objectifs.

Régine Caupin

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