Orientation, le Guide de l'Enseignement Privé

Lycée

DES CHAM AU LHAM !

Posté le par dans

En préparation de la réforme du lycée impliquant la disparition des filières L, ES et S et devant le nombre croissant d’artistes ayant plus de trois cours hebdomadaires ou de sportifs ayant plus de trois entraînements hebdomadaires (notamment avec l’arrivé du premier pôle France de Futsal), il a été nécessaire de faire évoluer notre système de classe à horaires aménagés lors de la construction des emplois du temps en juillet dernier.

Ce système, âgé de 25 ans, nous engageait auprès des clubs et associations à libérer les élèves en CHAM les mercredis à partir de 13H30 et les jeudis et vendredis à partir de 15H35.

Tout en conservant notre engagement, nous avons décidé de nous orienter vers un lycée à horaires aménagés (LHAM).

Cela permet à M. Freydière, directeur adjoint, d’inscrire les élèves là où ils peuvent le mieux concilier études et pratiques sportives ou artistiques, qu’importe l’intitulé de la classe, et de nous adapter le plus possible aux contraintes de chacun, dans le cadre minimal de nos engagements pris vis-à-vis de nos partenaires.

Tous nos élèves peuvent donc, sans exception, concilier vie scolaire et vie sportive ! Un référent des élèves à horaires aménagés présent sur le lycée deux jours par semaine vient renforcer cette possibilité en faisant le lien entre les élèves, les enseignants, les familles et les partenaires sportifs, pour que la conciliation des deux se fasse sans détriment de l’une au profit de l’autre.

 

Christophe Nicoud,

Chef d’établissement des lycées, Coordinateur du centre scolaire St Louis-St Bruno

Tagué , , , ,

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Editorial. Une formation pour la vie.

Des études qui professionnalisent

S’orienter : faire le bon choix des études et d’un parcours professionnel à construire pour se réaliser. Quand le choix est évident, cela a la vertu de la simplicité ou de la continuité tranquille. Quand dominent l’indétermination, l’incertitude ou lorsque le cas est plus complexe, avoir trop d’options devant soi peut inquiéter et le choix devenir une épreuve de renoncement à la liberté !

Avec le temps des réformes, du lycée, de l’enseignement professionnel, du bac, avec les changements imposés par Parcoursup, la France découvre que l’orientation prise en amont détermine les chances de succès des scolarités et, plus tard, l’insertion professionnelle réussie ; bien menée, l’orientation réduit les coûts humains et économiques liés à l’échec scolaire.

Les enjeux de l’orientation sont multiples et chacun a sa part de responsabilité dans le processus :

  • Pour un futur lycéen ou un bachelier, se connaître afin de se projeter dans l’avenir, immédiat des études pour l’année qui vient, ou futur pour le cycle à aborder ;
  • Pour un enseignant, s’engager dans une écoute active afin d’aider un élève à se révéler et de mesurer ses capacités et ses limites, sans confondre potentiel en émergence et parcours scolaire passé ;
  • Pour des parents, prendre en compte les aspirations profondes d’un enfant et l’accompagner à l’instant d’une décision qui lui permettra de se réaliser, en relativisant le désir de reproduction sociale, pour ne pas ouvrir plus tard le temps des regrets.

S’orienter est un exercice à enjeux (ce que l’on peut gagner ou risquer de perdre). Nous avons un souhait pour nos lecteurs, parents et jeunes qui se préparent à s’orienter : avec le Guide orientation en main, soyez audacieux et exigeants, rencontrez les enseignants, les chefs d’établissement, faites-vous une idée avec des jeunes déjà intégrés, discutez avec tous et choisissez « la bonne place », celle accessible pour vous réaliser. Et ensuite, bossez ! : il faut aimer ce qu’on a voulu et travailler pour atteindre ses objectifs.

Régine Caupin

Rechercher un établissement

Types d'Établissement :
Écoles post bac
Établissements de formations aux professions de l'action sociale et médico-sociale
Formations en alternance
Lycées agricoles
Enseignement supérieur
Établissements associés enseignement catholique
Lycées professionnels
Lycées enseignement général et technologique
Collèges
Écoles de production
Université Catholique de Lyon
Départements :
Ain
Rhône
Isère
Loire
Roannais
Mots Clès (facultatif) :