Pourquoi, et surtout comment, choisir un bac technologique ? Et particulièrement une filière STMG ?
La profonde réforme en cours du baccalauréat bouleverse profondément toute l’organisation des études au lycée, et ceci, beaucoup plus profondément qu’on ne l’imagine. L’introduction des spécialités dans le bac général, la refonte des enseignements spécifiques dans le bac STMG en particulier ont des conséquences importantes sur le travail des enseignants et sur l’orientation des élèves.
La multiplicité apparente des possibles dans le bac général réformé a pu faire croire que chacun y trouverait un peu plus sa place en évitant les redoutées filières professionnelles ou technologiques. La réalité qui semble se dessiner est beaucoup plus brutale, les choix à effectuer au cours de la classe de seconde sont beaucoup plus exigeants et compliqués que dans le système antérieur. Ils excluront certainement plus fortement les élèves moins mûrs, moins sûr d’eux, également ceux dont le niveau d’éducation est insuffisant pour comprendre ce système très libéral.
Alors que faire ? Simplement, éviter de commencer par la fin… L’examen des possibles, l’information massive délivrée par le système, les plateformes de recrutement, ne contribuent en fait que très peu à l’orientation. Alors, par où commencer ? C’est assez évident mais pas si simple. L’orientation d’un élève n’est pas un simple processus de repérages extérieurs, de mesure de faisabilité, selon le niveau scolaire ou les moyens financiers de la famille, de parcours sécurisés ou non… Toutes ces informations sont assez faciles à rassembler le moment venu, disponibles auprès de l’école, de la famille, des filières de formation sur le web…
Le plus difficile à trouver, c’est soi-même ! Se connaître soi-même… C’est pourtant bien la devise inscrite au frontispice du Temple de Delphes que Socrate reprend à son compte. Connais-toi toi-même ! Certes, pour nos grands adolescents, c’est ambitieux, ce peut être la devise d’une vie. Néanmoins pour choisir, c’est certain, il faut bien se connaître soi-même, si possible en profondeur et en vérité. Alors ? Choisir une filière technologique STMG après la seconde demande au candidat un peu de connaissance de soi. Et pour l’éducateur, beaucoup d’attention et de patience car l’adolescent commence juste à se découvrir, tant il se transforme, encore au lycée, alors même qu’il doit « choisir une orientation » ….
Dans cette perspective, l’élève qui arrive en entretien d’inscription pour envisager une filière STMG, présente certaines caractéristiques récurrentes :
La famille qui fait le choix de venir en entretien d’inscription pour envisager une filière STMG, présente aussi certaines caractéristiques récurrentes :
Alors, comment faire pour choisir une série STMG, ou autre ? Toujours partir de qui est l’élève, encourager ce dernier à mieux se connaitre par tous les moyens – engagements extérieurs, paroles de témoins, etc… – faire taire les inquiétudes familiales dans les discussions avec l’adolescent… Et aussi, bien être au clair avec les rêves et les projections familiales sur l’enfant, et même lui en faire part dans un esprit d’objectivité libérateur.
Bertrand EYGUN, chef d’établissement ICOF, Lyon 5e